5月11日上午，物理学院在鼓楼校区举办电磁学公开观摩课暨教师教学培训活动。本次课程由国家级教学名师吴小山教授主讲，面向全校教师开放，旨在发挥优秀课堂的示范引领作用，促进教师教学经验交流与教学能力提升。课堂气氛活跃，学生讨论热烈，听课教师全程专注，互动频频。
课程设计：从课前调研到课后延伸的全链条教学
吴小山教授长期从事电磁学教学与相关科研工作，教学经验丰富，课堂设计独具匠心。本次公开课以“电磁场与电荷运动”为主题，围绕带电粒子在电磁场中的受力与运动、运动电荷的场、荷质比与质谱仪、霍尔效应、磁约束、回旋加速器等核心内容展开。课程采用“课前任务—课中探究—课后拓展”的全链条教学设计，充分体现了以学生为中心的教学理念。
课前，吴老师布置了富有挑战性的调研任务：学生分组调研国内大型科学装置的核心物理，包括上海同步辐射光源、中国科学院合肥物质科学研究院强磁场科学中心的稳态强磁场实验装置、中国科学院高能物理研究所的北京谱仪、中国科学院合肥物质科学研究院等离子体物理研究所的托卡马克装置等，并要求学生将调研结果整理发布、提出疑问。这种将课堂知识与国家重大科技基础设施紧密结合的教学设计，让学生从一开始就感受到“电磁学”在科研前沿的重大应用价值。
课堂上，吴老师首先以“上海光源电子加速”真实情境导入，引导学生回顾预备知识。随后，吴老师以“微讲座”形式系统讲授了带电粒子在电磁场中的受力与运动、霍尔效应的经典与量子版本、磁约束核聚变、回旋加速器等核心知识点，将抽象的数理逻辑转化为清晰的物理图像。
第二节课进入小组讨论与成果展示环节。四个小组分别围绕“安培力与洛伦兹力的关系”“霍尔效应的推导与应用”“托卡马克等离子体磁聚焦约束的磁场分布”“同步辐射增强器加速方案”等任务展开热烈讨论并上台分享。吴老师在各组汇报后及时补充、点评，对学生发散思维给予充分肯定和引导，进一步深化了对课程内容的理解。
课后，吴老师布置了包括教材习题和开放研究课题在内的作业，开放课题如“钌酸锶薄膜中强磁场诱导的量子霍尔效应”“光-电-磁多物理场协同调控的量子相变”等，直接将基础电磁学与凝聚态物理前沿热点相连。
来自物理学院、现代工程与应用科学学院、电子科学与工程学院、天文与空间科学学院等多个院系的教师参加了观摩与研讨。本次活动是物理学院系列公开观摩课的第二期。未来，物理学院将持续开展此类活动，逐步形成系列化、常态化的教师教学培训机制，充分发挥优秀教师的示范引领作用，推动课堂教学改革，助力青年教师成长，切实落实本科教学质量提升工程。
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