立德树人既是高校的立身之本和根本任务，也是新时代贯彻落实党和国家教育路线、教育方针、教育政策的时代吁求。“为谁培养人”“培养什么人”“怎样培养人”是高校立德树人的核心要素和根本准则，事关党的事业后继有人，事关国家的繁荣昌盛，事关大学生健康成长成才，事关立德树人的根本落实。其核心内容有着马克思主义历史唯物主义理论的深厚意蕴。
历史唯物主义决定“为谁培养人”的根本方向
历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。高校立德树人作为思想政治教育核心，在社会存在与社会意识关系里属于社会意识，在经济基础与上层建筑关系里属于思想上层建筑。立德树人作为社会主义意识形态的一部分，理应由社会主义的社会存在决定。具体而言，由社会主义经济基础决定，由社会主义生产资料公有制决定。这就从逻辑上决定高校立德树人“为谁培养人”是服务于社会主义意识形态，服务于社会主义生产资料公有制，服务于最广大人民群众的利益这个根本方向。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中指出，“我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。”
历史唯物主义决定“培养什么人”的根本内容
高校立德树人“培养什么人”理论上先要解决人的本质问题和人的自由全面发展问题。历史唯物主义立足于现实的人及其本质来把握历史的创造者。人的本质不是抽象的而是现实的。马克思认为，“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”现实的人及其活动是社会历史存在和发展的前提。以“现实的个人”作为高校“培养什么人”的逻辑起点，使立德树人不再是抽象的，而是现实的、具体的、实践的。人的本质就是现实的人的基础上的社会性，从而为实现人的自由全面发展提供了理论前提。马克思认为，人的自由全面发展是人本质力量的充分发展。因此，个人的自由全面发展并不是虚无缥缈的抽象概念，而是一个自然历史过程。换言之，每个人的自由全面发展的道路是具体的，现实的，就在脚下。习近平总书记强调，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。
立德树人作为当今高校教育的根本任务，其核心内涵就在于培养人才，推动高等教育高质量发展。党的十八大以来，我们党提出培养担当民族复兴大任的时代新人，强调德智体美劳五育并举，坚持德育为先，促进人的全面发展。因此，高校立德树人必须坚持“全面素质发展”的理念，健全德智体美劳全面培养的立德树人体系，提升大学生的思想道德修养，培养大学生的创新思维和实践能力，增强大学生的体质和健康水平，培养大学生的审美素养和审美情操，引导大学生崇尚劳动，以此不断增强大学生的综合素质，努力培养自由而全面发展的时代新人。
历史唯物主义决定“怎样培养人”的根本途径
历史唯物主义立足于现实的个人，明确了人的社会性，确立了个人的自由全面发展，最终落脚于马克思主义的实践性。正如马克思所言，“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”实践的观点是马克思主义首要的和基本的观点，全部社会生活在本质上是实践的。高校立德树人，重在实践，贵在落实。
高校立德树人“怎样培养人”要立足于中国特色社会主义实践，立足于中国特色社会主义的教育实践。习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调，要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。落实立德树人根本任务，是以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，以学校、家庭和社会为载体，通过教育引导、实践养成、制度保障，构建德智体美劳全面培养的体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
高校立德树人“怎样培养人”要立足于高校教育过程的始终。习近平总书记指出：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。”要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。
高校立德树人“怎样培养人”要立足于高校思想政治教育具体实践。习近平总书记在主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。当下，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要因事而化、因时而进、因势而新，引导大学生以马克思主义正确的立场、观点、方法正确认识世界和中国发展大势，正确认识时代责任和历史使命，不断增强大学生对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
（作者单位：世界杯投注平台哲学系博士研究生，常州大学马克思主义学院教师；本文为江苏省高校哲学社会科学研究项目〈项目编号:2020SJA1228〉和2020年度常州大学教育教学研究课题项目〈项目编号：GJY2020051〉阶段性研究成果）
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