陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。有这样一所学校，本着为“学生一生奠基，对民族未来负责”的办学宗旨，坚持“走进儿童世界，培养世界儿童”的办学理念，用十年的办学实践诠释爱的教育，培养了一批又一批“德才兼备、身心健康、学以致用、创造创新”的世界儿童，成为老百姓口耳相传的热门学校。
一个快速发展的奇迹
2012年9月，一所由世界杯投注平台、南京市教育局、南京仙林大学城管委会和栖霞区人民政府四方合作创办的小学在美丽的仙林桂山脚下诞生。她就是南京市金陵小学。在南京市名校长林慧敏的带领下，学校提出并秉持“走进儿童世界培养世界儿童”的办学主张，锚定国际化办学思路，全面推进素质教育，努力建设一所具有南京特色的现代化、国际化的标志性学校，矢志造就具有家乡情结、中国灵魂和国际视野的世界儿童。
金陵小学起先有一个校区13个班379名学生和33名教师，短短十年发展，如今金陵小学已有三个校区182个班7183名学生和467名在职教师，成为栖霞区乃至南京市航母式学校。校园文化也有了脱胎换骨般的提升。如今的校园融古典与现代于一炉，集儿童性、教育性、互动性和艺术性于一体，“金小48景”物型场坊散发温馨的人文气息，洋溢浓浓的书香气韵，成了“开放的课堂，流动的书本”，学校被评为江苏省物型课程研建宁镇扬牵头学校，被央视誉为“最像小学的小学”。
学校教育科研也从贫瘠走向丰厚，隐隐跻身全省第一方阵。江苏省青少年品格提升工程项目以精品等级结项。江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目以江苏省第一名的成绩顺利结项。江苏省“四有”好教师团队重点培育项目、江苏省课程基地和特色文化建设项目都已结项。《链接世界的小学生生态科技体验学习研究》荣获江苏省基础教育成果二等奖。《小学生近视综合防控学校治理机制研究》列为江苏省“十四五”课题。这些项目课题成果的取得，不仅实现了栖霞区零的突破，更使学校成为省内唯一一所省级重大项目研究的大满贯学校。
2020年9月29日，“世界杯投注平台金陵小学”挂牌成立。世界杯投注平台高位的引领和支持，助推学校发展跃上新台阶，驶入快车道。学校发展也得到了广大家长和社会各界的认可和支持，形成了家长、社会助力教育的良性发展局面。生态科技体验学习基地的建设、古瓷博物馆等物型资源的落地、爸爸课堂妈妈课堂的开设等等，金陵小学形成了家、校、社、院四位一体教育格局。
十年来，不断扮靓的校园，不断提升的教育教学水平，不断巩固的四位一体教育新格局，金陵小学不断创造着一项又一项奇迹，口碑越来越好，影响力越来越大，成为老百姓家门口的名校。
那么，一所这样年轻的学校，何以在短短的十年时间里，一跃成为老百姓眼中的香馍馍的呢？
一片自由成长的乐土
“金陵小学的孩子，眼睛里都是阳光。”这是一些领导参观金小后发出的感慨。金陵小学立足立德树人的高度，回归培养人的温度，重新审视学校教育，重构儿童成长的乐土。
“双减”托底
学校充分认识到“双减”是关乎国计民生的重要决策，积极将“双减”落实到学校工作每一个环节。一是为学生构筑绿色屏障，健全相关制度，坚决将教辅资料拒之门外。二是创新减负措施，推行“书包驻校”计划，引导学生校内完成作业，让书包驻在学校里。达成书包驻校的学生每天能够获得一枚奖章，集齐十枚奖章的学生能够免写一次作业。这样就能让学生有充裕的时间发展特长，开展研究型学习。
品格筑基
学校打通古今，贯通中外，构建了以传统优秀文化为根基，广纳多元开放的世界文化的品格教育立体网络，培养具有中国灵魂的、关注人类共同命运的世界儿童。
学校将“诚真勤仁”传统内核和八礼四仪活动有机结合，结合日常行为的周反思月养成，培塑金小学子诚实守信、勤奋求真等品格。学校还与世界“OneWorld”青少年发展基金会合作，开展《构建世界儿童的道德学习社区》项目研究。项目成功获江苏省青少年品格教育提升工程立项并以精品等级结项。2019年，世界品格培养协会来校考察，评价金小学子知礼仪、懂谦让、能担当，学校成为中国第一所“品格教育示范学校”和“OneWorld”全球卓越学校。
学习转型
学校将社会现象、生活问题、生态农业等资源和场景与课程嫁接，打开了学习的通道和视野，丰富了学习的内涵，构建了综合育人模式。
自主研究型学习。学校引导学生主动研究社会现象和问题，争做为社会贡献力量的小创客。如孩子们设计海洋垃圾自动处理器、核酸检测自动控制系统等，都是基于社会生活自主能动地探究，将各种知识融会贯通，从而达到创造创新的高阶目标。
在场体验式学习。百闻不如一见，百见不如一做。我们创设利用多种场景资源，让学生开展深度体验学习，建构起趋近事物本质的认知图式。如我们基于生态农业园，实施多情境学习、多感官体验、多学科融合的主题任务学习，如“麦田守望·童年收获”学习活动，通过跨学科统整学习，学生经历小麦从播种、管培到收割、加工的全过程，6个学科共同参与，跨学科横向备课，学生的综合素养在这个过程中得到有效培养，真正实现德智体美劳五育协同发展。
社会服务型学习。学生在服务社会的过程中学习，从小培养其社会责任感和担当精神。如我们开展了“崇尚英雄红色研学”主题学习，如一个班级开展了“身边英雄邓廷桢”的研究性实践学习。资料搜集组走进图书馆、博物馆等场所查阅资料，为研究提供了坚实可靠的理论基础。生平事迹组一是围绕资料了解邓廷桢的生平和主要事迹，绘制思维导图。作品整理组推荐邓廷桢写的优秀爱国主义作品，在班级进行学习和诵读。问卷宣传组设计有关邓廷桢个人生平和主要事迹的问卷，请老师、学生、家长、附近居民参与填写，并进行宣传。实地寻访纪念组前往邓廷桢墓地，开展实地瞻仰活动。他们发现百度地图将邓廷桢误标成邓“延”桢，于是向百度地图提出意见得到回应。他们发现陵墓道路和墓地年久失修，又向相关部门提出建议，均被采纳。第二年清明节前夕，该班学生收到了邓廷桢后人的感谢。原来，通往墓地的路已经修好了！孩子们特别激动，因为他们的学习成果竟能推动社会点滴变化。这个中队也获得团省委颁发的“英雄中队”称号。
缤纷社团
学校自力更生并引进资源，开设了涵盖体育、艺术、科技、人文等各个方面近80个高品质社团，让课后服务成为学生成长的黄金档期。
长期的社团活动，渐渐涌现出一批优秀社团。金小游泳队参加2017年第十七届澳门分岭花样游泳锦标赛，获得个人自由泳金牌和集体花游铜牌。金小帆船队也多次在国际大赛中崭露头角。龙舟社团近年来异军突起，在各项竞赛中斩获佳绩，金陵小学也荣膺南京市龙舟特色学校。
南京市教育局两次在学校举办课后服务现场会，《人民日报》数次到校采访，学校因“双减”工作出色，还参与国家发改委“双减”经验交流。
传播文化
“世界的竞争，归根结底是文化的竞争。”作为江苏省汉语国际推广基地学校、江苏省华侨文化交流基地学校、江苏省对外文化交流基地学校，学校响应上级部门号召，积极推动优秀传统文化走出国门。
自2014年开始，学校与澳大利亚维州校长联合会合作推出“中华文化学习之旅”研究项目，开展中华传统文化课程、特色艺术体验课程和“印象江苏”实践课程。至今，学校已经接待六批澳大利亚交流团四百余人次来访。2019年9月，“中华文化寻根之旅”研究项目获评江苏省教育对外合作交流及汉语推广重点项目，中华文化穿越千山万水，远播海外。
为了维系海外华裔青少年的“根”“魂”“梦”，2019年始，学校又连续组织了多期“海外华裔青少年寻根之旅”活动，用文化牵起了炎黄子孙的血脉深情。
除了请进来，学校还主动走出去。2016-2019年暑期，学校艺术团连续4年赴美演出赢得广泛赞誉。2019年，美国当地最大的华文报纸以《中国昆曲唱响美国旧金山》为题大幅报道学校昆曲团演出盛况。学校获得组委会颁发的“传播中华文化特别贡献奖”。因为昆曲传播成就突出，学校获评全国中小学中华优秀传统文化传承学校。
目前，学校已与境外47所学校建立友好学校关系，并开展了疫情防控、生态环保、祈愿和平等主题多样内容丰富的活动，让世界倾听中国的声音，让儿童站上世界的舞台。
减负落地，社团助飞，硬件加持，金陵小学学生身心健康发展，近视率控制在30%以下。学校近视防控课题列入江苏省“十四五”研究课题，两次承办江苏省近视防控现场会。有趣的课程，多彩的活动，让孩子们深植中国魂，打开世界眼。许多孩子向家长诉求：“爸爸妈妈，我不要双休日，我还要上学。”
一支爱满天下的队伍
学校发展，得益于我校一直致力建设的“三博”好团队。“三博”即博爱、博学和博雅。学校力求以“三博”来践行“四有”好教师的时代要求。为此学校建构“以爱立教，自强不息”的精神文化,树立起团队的思想高标；创建“三博教师发展学院”，完善团队的发展机制；创新“首席能动、圆桌互动、多轮驱动，人人主动”的运行模式，激发了团队的蓬勃生机；践行“以德施教敬业乐业”的行动文化，培塑出立德树人的金小教师群像。
“博爱”立人
金陵小学建构“以爱立教，自强不息”的精神文化。年轻女教师王兴艺推迟婚期，志愿捐献造血干细胞，挽救了14岁男孩的生命，被誉为“最美新娘”，荣获“南京好市民”称号；疫情期间，一大批学校领导和教师挺身而出，上好每一节在线课，耐心细致开展个别化辅导，自发成立志愿服务小组，奔赴抗疫第一线。每学期，全校所有老师遍访班级所有家庭，开展“双百行动”，为每个家庭提供针对性的教育服务，家长、学生和教师“心贴心，手牵手”。这一做法被南京市教育局评为师德建设优秀案例，向全市推广。
“博学”立教
“世界杯投注平台张红霞名师工作室”进驻学校，张教授走进课堂，实地参与、帮扶青年教师做实、做好科学研究；每学期，世界杯投注专家团携手带来系列讲座，给予金小老师们“精神饕餮盛宴”。省、市、区各级教育部门源源不断提供平台资源，由专家学者组成培训智库，为这支年轻的教师队伍的团队发展提供引领、诊断和指导，通过“三博教师发展论坛”“名师工作室”“教师跟岗研修”等平台项目，促进“三博”好教师队伍建设扎实推进。目前，学校被评为南京市首批教师发展基地学校。学校现有含1位特级、14位市学科带头人在内的103位名优骨干教师。
“博雅”立身
学校成立“三博”教师发展学院，实施“网格研习”，在网格研训的过程中，人人都筑”名师梦”，人人都是“设计师”，人人都为“经理人”，人人都有课程“芯”，人人都立“课堂范”，人人都成“博学师”，人人都做研究者，人人都当“合伙人”，被记载在近三十万字的著作《追寻名师理想的网格研习叙事》中，为新时代教师队伍建设提供“金陵样本”。
网格研习，促使教师跨学科生长。数学老师学会书法朗诵，语文老师也是丹青高手，体育老师兼任主持司仪，多元化综合化的素养为实现综合育人奠定了厚实的基础。同时，老师们品行雅正，谈吐雅趣，举止文雅，也成了学生学习的榜样。
金小十年，我们看到了教师群体“人人”的伟大力量，看到了“博爱、博学、博雅”的团魂在这里扎根、生长。
领导们赞誉金陵小学是教育改革和创新的先行者，同行们赞扬金陵小学是推行素质教育的排头兵，家长们赞叹金陵小学是家门口的好学校。乘着党的二十大胜利召开的东风，南京市金陵小学将笃行不怠，初心不改，坚持落实立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
跋涉的十年，是金陵小学用信念和开拓写就的诗篇；奋斗的十年，是金陵小学用敬业和执着铸造的品牌。走进儿童世界，爱满天下；培养世界儿童，路在脚下。
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